(1)课前筹划--拓展培训师在筹划好课程讲义后,必须要实行课前的预演,根据课程的内容实行言语组合、编码,同时拓展培训师在课程提要上而做好记号,做好批注,联想学员可能要问的问题,做好回复的应急筹划.

    (2)在教室实行中--要赶紧经过观察学员的表情,掌管学员的生理形态及现场氛围的转变,调节言语的组合与表明,要尝试运用不消的语句来表明同样的概念,妙选几个掷地有声的词语,要比滔滔不竭的闲谈更能导致人的关注.

    在实行讲课以前,能够把你筹划的内容写出来,实行有用的组合言语,有力的开场白能在讲课起始的几秒钟内迷惑住受训学员,在讲课的起始,就明白地指出学员能够从你的讲课中得到些什么好处,**这样说:"我想你肯定会相当感乐趣听见关于……的内容."身临其境谅解学员的境况及情感--越发是你筹划提出批驳时,能够这样说:"关于状况的转变,你可能会感觉焦炙……"(3)在讲课终止后,综合解析自身的讲课演讲成功与失利的地点,透过与学员交流或观察自身的教室摄像,找到演讲时的不及,下意识的实行设计与磨炼,使自身的演讲变得更成熟.