拓展训练生理游戏是指在户外开展的经过集体文娱运动方法去开掘人的生理特质，升高人生理实力的游戏。它是一种在集体情境中送上生理学协助与指点的紧要方法，经过集体内人际交互作用，促使个人在来往中经过观看、学习、体验，认识自我，讨论自我、采取自我，调节和改良与别人的干系，学习新的立场和动作方法，以发展优良的生存适合的助人过程。在大课问开展户外团队生理游戏拥有紧要的作用。

    经过大课间的户外团队游戏运动使学徒拥有硬朗的体格，全盘发展学徒的体能，促进形骸安康，加固体质。户外团队游戏呵以演习形骸灵活性和手眼腿的协和实力，加固关头和腰、颈、椎的灵活性和柔韧性，巩固血液轮回，促成消化，促进安康，促成形骸的生长发育。

    大课间户外团队游戏能直接给学徒带来愉悦和兴奋，并能正确发泄良心思，减低焦灼和不安，从而调控人的心思，爱护生理安康。

    团队生理游戏为学徒送上了一种优良的社会运动场地，创作了一种笃信的、温和的、补台的集体氛围，使成员能够以别人为镜，反思自身，强化认识，同时也成为别人的社会补台能量，还能够使成员互相补台，广开言路，独特实用于人际干系适合不良的人，在改良和和谐同窗干系、师生干系有紧要作用。

    查核表达，在我国中学徒中间，约五分之一控制的学徒都存在着意志薄弱的生理问题，如懦弱、率性、耐挫力差、焦炙、惆怅等外显、内隐的各种问题，要紧波及学徒的安康发展。大课间运动所以治服肯定的麻烦和防碍为特征的，是培育人的意志品性的紧要路径。

    在大课间户外团队游戏运动中，能够同时唤起合营与竞争的动作，或是轮流地导致合营与竞争。这一特色，关于培育学徒英勇进步，竞争与合营精力，造成健全的天性起着相当踊跃的作用。